6月7号的时候，大一的小张想到了一年前，于是他顺手写下一篇日志追昔抚今。可以肯定的是，一年前的同一天，他的状态绝没有现在这么悠闲。小张这学期一共选了21学分的课，这意味着他期末需要完成四篇论文，应付九门考试。小张觉得这个工作量很酷，所以逢人便说，焦虑之中略带几分得意。“最恐怖的是我8号到10号这几天，三天要连续考四门！”
6月7号的晚上，小张写完回忆高考的日志后，在留言回复中这样向自己的朋友抱怨。换来的则是“赞！”“Bless”“太牛了！”等一片祝福赞叹之声。小张和朋友们一来一回地聊，句句不离自己现在如何的头大如斗，又是如何地不想复习，期中考试的题目又是如何变态，自己挂掉的几率非常之大，仿佛目前摆在他面前的是一生中最大的危机，惟求上天保佑垂怜。但他也许已经忘了，一年前的这时，他要在两天内连续考掉四门。
事实上，情况并没有小张说得那么糟。他的四篇论文并不全是任务量特别巨大的工程，有两篇只是普通的作业，而且他已经在考试周以前完成了。他的九门考试也有两门是通选，一门太极拳——都在考试周以前解决掉了——还有一门开卷的政治，两门开卷的专业任选，剩下闭卷需要复习的，也只有三门专业必修课而已。有两门都是考平时的工夫，作业会做了，考前翻翻书就可以——“只能保证不挂！”他这么补充——惟有一门是真正需要下工夫的，将近400页的教材，就算5分钟读一页的话，大概需要30个小时。而相对这个任务量，他的时间安排几乎可以说是充裕。需要大量背书的那门专业课排在第二周，之前有三天的空闲。在这门考试之后，他还可以剩下四天时间，全力解决两篇论文。接受采访是在6月16日，这时的小张已经考完试一身轻松，剩下两篇论文，“就是磨磨蹭蹭地不想写”，回顾一周前的状态，他笑着承认自己那篇日志有些矫情。
“大家都很焦虑，我也跟着喊一喊，这样发泄一下还是很有快感的，而且复习期间不想看书，就借着喊一喊的时候聊聊天。喊啊喊的，就相信自己很焦虑了。”
“分数经过调整，表示你跟同学比起来在什么位置，而不表示你究竟掌握了多少。”
为了防暑，宿舍楼晚间不断电。这个消息在考试周之前放出，实在让人们有久旱逢甘霖的兴奋。半夜2点从校园里走过，还可以看见不少亮灯的窗户。通宵复习的同学们并不顾忌开灯会影响室友，因为通常是整个宿舍一起通宵，无一缺席。
某理科院系大二的唐同学是真的认为大学比高三还紧张。她所就读的院系，大二下学期一直被认为是大学四年中最恐怖的关卡。专业课无论从数量还是难度上讲，都远远超过高中，更何况平时又怎能像高中生一样，每天把基础打得那么扎实？考试将近，并没有别的办法，唯一的出路就是临时抱佛脚，一天一夜要“啃”完一学期的课。据她说，周围有不少同学申请了缓考。她一直犹豫着没有去，因为她相信，既然课程是这样安排，既然别人都能坚持，那么自己也就不该选择逃避。“何况就算是缓考，也只是把压力延到了明年，我想长痛不如短痛好。”
同样是理科大二学生，陈同学的考试任务则相对轻松得多。对他来说，唯一的问题在于同辈压力。他认为凭自己的掌握程度，及格起码早没问题了，但是周围同学复习起来的狂热仍然让他有点不安。他总在想自己会不会错过了什么，或者将会错过什么？“他们通宵上自习，不但看教材，还看很多文献。我是觉得有的东西没必要复习，但是大家都复习了，我难道敢不看么？晚上自己在宿舍，觉得心虚。正态的压力很大，分数经过调整，表示你跟同学比起来在什么位置，而不表示你究竟掌握了多少。”陈同学说，师兄师姐是不能理解他们这一届的。他们会说这门课多么轻松，那门课不用重视。但是他们没有想到，当大多数人都重视的时候，所有人也就必须重视。“这是最拼命的一届，别人都想拼得比你更厉害，你惟有拼得比他们还厉害。”大三的李同学对于出分怀有格外的恐惧和期待。
每次有一门新的课出分，宿舍里便会一片哀叹和惋惜，听起来“没有最糟，只有更糟”。“这老师太不厚道了！”“怎么这么低，不行我要查分！”“我要去找棵树吊死……”
出自《孔雀东南飞》中的一句“自挂东南枝”成为了这个六月的校园流行语。这是一组名为“好好学习桌面”的图片引发的。黑色的背景，一行鲜红的“废柴，只能自挂东南枝”，加上东南方一棵树和一个上吊的小人，勾起了无数同学共鸣的自嘲。“数理考完，只能自挂东南枝了！”这类题目一时充斥于校内网和BBS的版面。甚至还有人建议将它改成Courses版的版衫。还有人说，“东南枝已经挂满了，我挂西北枝去吧。”
当然这些都只是玩笑罢了，其实并不好笑。比如在李同学的宿舍里，号称“自挂东南枝”的往往只是在形容成绩没上85分而已。并没有谁的成绩真正低得离谱，更不用说不及格。李同学深知，不能凭哀叹的夸张程度来推断大家的实际得分。她自己也是一样，会对着一个其实还在预期之中的成绩连声惨叫。她说不清自己算不算是在演戏，因为她不知道自己心里是否真的难过。只是粗粗一想的话，她对成绩还是很在意的吧。
再过一个假期，李同学就要开始准备保研的事情了。她觉得现在GPA已经差不多够了，但她还是不放心。每次得到一个新的成绩之前，她都莫名地害怕着。“也许总分会被扯下来？”每一门要考试的课上，老师都说：考试只是一个检验手段，检验你这学期学得怎么样，没有别的意思，大家不用紧张。每一次听到这种话，同学们也都会相对苦笑。因为考试对于老师来讲，也许“没有别的意思”，但是对于国外接受申请的学校来讲，对于保研来讲，哪怕是和专业无关的选修课成绩也都会很有“意思”。“别人的机会增加，就意味着你的机会减少。这就是为什么我希望比她们更高。”至于为什么要保研？保研之后打算干什么，李同学还并没有想得太多。
在心理健康教育与咨询中心的版面上，有人在在线咨询中求助：“我看别人平时吊儿郎当的，随便考考就是85以上，我比别人付出了更多，为什么得不到回报？”对此，有网友针锋相对地回复：“有谁规定时间花得多的人成绩就一定应该比时间花得少的人成绩好？”着意与别人相比之时，越来越多的人开始发现这世间有太多的不如意。
