为强化师范专业认证理念，提升汉语言文学（师范）专业学生教学技能，近日，人文传媒学院中文系邀请黑河市爱辉区第二中学教育集团高级教师徐红梅、周海梅，黑河市教师进修学校中学教学管理中心语文教研员洪岩进行专题讲座。中文系全体教师、2019-2022级汉语言文学（师范）专业学生和其他部分专业学生参加了讲座，讲座由副院长王颖主持。

讲座中，徐红梅老师以“遵循新课标精神，践行生本教育”为题，围绕解读生本教育理论、掌握生本语文“阅读之根”、“以读引读、以读引思（说）、以读引写”在语文实践活动中落实生本语文的“阅读之根”等方面进行了深入浅出的讲解。她指出，在未来语文教学中要以“推进阅读”作为金标准，教师在以读引读、以读引思、以读引说、以读引写的过程中推进阅读，以课内阅读引导课外阅读，以已读内容引导对未读内容的阅读，从而激发学生的阅读欲望，提高语文整体素养。

周海梅老师通过对教学案例的分析，详细解读了设计方法和组织方法对于强化师生“自主合作探究”学习方式的理解和运用，指出“自主合作探究是”学习方式新课标的要求、是基础教育课堂教学改革的要求，也是教师个人专业成长的迫切要求。

洪岩老师在“关于2022年版语文课程标准的两个‘新’内容”的讲座中，围绕新课标的“新”概念——任务群，对基础型学习任务群、发展型学习任务群和拓展型学习任务群进行了解读，重点分析了语文教师要树立专题意识、学习活动过程意识、创设情境意识和获得设计学习专题、过程程序、学习情境的能力，并通过能力训练使语文教学内容活动化、学习过程任务化、学习方式情境化。

本次讲座为人文传媒学院“师范教育讲堂”活动之一，旨在强化师范专业学生师范能力培养，促进我院与地方基础语文教育融合，构建校地、校校师范专业学生联合培养平台，提升师生理论和实践水平。会后，三位教师对学生提出的问题进行了一一解答。

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文字 | 梁红润

编辑 | 马力

审核 | 赵宇

终审 | 刘丽明