一、调查活动目的
1.通过调查活动，使学生正确使用规范字，认识规范用字的重要性。
2.通过调查研究，了解社会用字状况，加强规范用字的思想意识。
3.培养学生收集，处理,运用信息的能力和团结协作的精神。
4.培养学生的社会责任感和使命感，为规范社会用字作出贡献。
二、实践活动内容
引导学生关注社会用字环境，实地考察出版物，影视屏幕，公共场所的设施及招牌，广告，商品包装说明，企事业单位，公共服务行业中的用字规范状况，探究社会上的错字，别字，使用简化字，繁体字等不规范字的比率，对不规范的用字现象提出善意的批评，建议使用规范汉字。
三、实践活动准备
照相机，统计表格，电脑，笔和笔记本
四、实践活动时间
2012年9月3日—9月14日
五、实践活动过程
(一)提出问题阶段
1.检查黑板报，学校宣传板中的用字状况，找出其中的错字、别字、简化字和其他不规范汉字。
2.讨论明确社会上也存在的许多用字不规范的情况。
3.联系实际谈谈不规范用字给人们学习工作生活带来的不良影响。
4.明确实践活动的重要意义，学生自愿参加，自愿组合小组。
(二)调查研究阶段
1.组织学习。激励学生通过各种渠道查阅有关汉字的知识。如电脑上网，查阅图书，采访专家等，了解汉字的发展史。了解规范汉字的标准。
2.实地调查。分小组分类型实地考察社会用字状况，并对不规范用字情况进行分类与统计。
3.汇总、整理材料。
4.对调查纪录进行汇总，分类、统计、分析、整理，填写调查表。对存在的问题（常见的错别字现象及分类、存在的原因、写错别字的危害及整改的办法等）和用字好的范例（优美的书法、准确生动的广告用语）写成书面材料；推荐本组发言人，代表交流。
5.书面建议
完成调查报告，并将发现的一些典型问题向有关部门反映，呼吁整改。
六、注意事项
上街调查时要遵守交通规则，注意交通安全。
