一、指导思想
教学团队是建立优秀的教学队伍、提高教师队伍在教学、科研、管理等方面的整体水平、培养具有专业特色的人才的有力组织形式，是培育骨干教师的有力平台。教学团队的建设是高校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，在管理制度和政策上能营造一个有利于教师成长的环境，充分发挥每个人的特长和优势，促进专业建设、课程建设、教学资源建设，加快精品课程、骨干教师、教学名师、高质量教材与优秀教学成果等工作的培育进程。古代文学教学团队将以黑河学院的发展建设规划目标为出发点，以课程群建设为切入点，以提高教师队伍的教师素质和教学能力为宗旨，以推动我系专业建设和课程建设为根本，以争创学院教学团队、省级教学团队为目标，在不断改革创新中探索适合古代文学教学的新模式，从而提高教学质量。
二、建设内容
1.机构建设
古代文学教学团队的组成为：
负责人：吴丹奇
成 员：白金杰 李平 吕丹 王锐 魏红艳 何昆
其中副教授1人，讲师6人 。
古代文学教学团队的教师大多都有着较高的教学素质与较丰富的教学经验，对中国古代文学的课程都有着自己独到的认知与体悟，并具有一定的研究能力和水平，一些教师还曾在学校与系内的教学大赛中获奖，基本上以讲授古代文学课程为主，扎实与过硬的基本功与严谨的教学态度和崇高的师德修养，是古代文学教学团队能够团结一致，克服一切困难，取得成功。
古代文学教学团队统一步调、分工协作，每一个成员都是教学一线的主讲教师，同时根据各自承担的教学内容进行教学实践与学术的研究。另外各自还要承担一定的团队建设的相关工作，具体分工如下：
吴丹奇：管理与课程建设
白金杰：网站的建设
吕 丹：大纲与教材的建设
李 平：题库的建设
王 锐、孔艳梅：课件的建设
魏红艳：思考题集的建设
何 昆：学生与课程的调研工作
2.教材建设
教材主要包括中国文学史与中国古代文学作品选两个部分组成，《中国文学史》选定的是高等教育出版社出版的袁行霈主编的教材，这套教材是面向21世纪的课程教材，而作品选暂定为高等教育出版社出版的郁贤浩主编的《中国古代文学作品选》，而相关的选修课的教材由各个主讲教师自行选定。
3.大纲建设
根据重新审定的教学计划，统一编订中国古代文学教学大纲，力求做到科学、规范、合理。
4.教学改革
为了提高教学质量，推进教学创新，古代文学教学团队要更新教学理念，重视教学内容、教学方法和教学手段研究与改革，重视实践性教学，师生互动，教学相长，启发诱导，灵活多样。注重调动学生学习的积极性、主动性与创造性。将学术的前沿成果与教师的教学感悟带进课堂，从而培养学生发现、分析、解决问题的兴趣和能力。注重课外指导，启发潜能，鼓励创造，营造氛围，培育人才。
5.师资培训
为了提高古代文学教学团队成员的专业素质、业务能力与学术水平，以便更好地完成古代文学教学与研究工作，要重视青年教师的培养的，古代文学的青年教师都在读或已经完成学位的学习，鼓励他们进一步求学，争取近年有一至两名青年教师考取博士学位，同时，积极创造条件，使青年教师参加各种学术研讨的会议，以更新教学观念，开拓视野。
6.网站建设
建立古代文学教学网站，设定相应的版块，将本课程的学术动态、研究资料将相关的教学资料、如大纲、教案、习题、课件、实践指导、参考文献目录等相关内容在网上开放，建立师生网上交流平台，将本课程的教学内容与学术动态与学生互动交流，从而调动学生的学习兴趣，增强自学空气、活跃学术氛围，促进教学质量的提高。
7.学术研究
在注重教学实践的基础上，根据团队成员的研究方向，鼓励团队成员对教学内容、教学方法与学术的探讨与研究，从而使教学与科研达到双赢。在未来的两年内，争取完成院级或省级课题一项，现在初步确定为宋诗为研究方向，发表论文每人一至两篇。
三、团队建设目标与周期
总体目标：1.通过团队建设来加快课程建设，优化帮带梯队，发挥团队力量，以课程建设促专业建设，以团队力量促个人发展，以团队目标促和谐共进，构建团结协作的氛围。2.搭建团体研究平台，促进个性发展，培养骨干教师。3.促进古代文学课程体系建设，加快古代文学教学模式的改革创新，提高教学质量。4.通过发挥教学团队的示范性作用，加快教学内容、方法改革与优质教学资源开发进程，推进教学工作的传帮带，不断提高教师队伍的教学水平与人才培养质量，在学科建设、专业建设、课程建设、和实践环节改革等实践中发挥模范作用。5.以成为校级团队为初级目标，为争创省级教学团队打下基础。
古代文学依托校级精品课的优势，教学团队的建设以二年为周期，分解目标如下：
第一年：完善教材、大纲、试题库、多媒体课件的建设。
第二年：完成网站建设；课题、学术论文、研究报告的完成；争取向省级精品课迈进。
四、保障措施
我们在学生的成绩考核中变静态考核为动态考核，将平时考核与期末考试相结合，加大平时考核的力度，做到讨论、答疑、测验、作业相结合，尤其适当增加学生写作小论文，这样既能考察学生对基本的知识的掌握程度，同时也可以了解学生分析问题与解决问题的能力。
为了保证古代文学教学团队顺利有效地开展工作，使团队建设能够达到预期的目标，完成工作任务，还将采用以下措施来推进工作的进展。
1.定时召开团队会议，每次会议确定一个议题，大家进行研讨，集思广益，提出解决办法，并积极进行落实。
2.将任务分配到每一位教师人头上，与每年的教师评价挂钩，调动团队每一名成员的积极性，发挥其聪明才智并进行总体协调。
3.定期进行听课评课活动，互相交流经验，促进教学能力的提高，并定期进行学习，了解古代文学专业的前沿知识和发展趋势。
4.定期检查工作的落实情况。
二〇一〇年四月十四日
